Editorial

El pasado mes de octubre tuvimos la oportunidad de celebrar las IV Jornadas de Museología en Mérida, donde amablemente nos acogió el Museo Nacional de Arte Romano, para debatir monográficamente en torno al tema de El proyecto museológico.

Gracias a los ponentes tuvimos la oportunidad de hacer un recorrido bastante completo por el significado de este término que, como muy acertadamente señaló uno de los conferenciantes, hace sólo unos años ni siquiera aparecía recogido en el diccionario de lengua española. Se trata por tanto de una palabra de nuevo cuño que hace referencia a algo tan importante como "el espíritu del museo".

Es cierto que hace unos años la implantación de un museo o la remodelación de uno ya existente venía condicionada únicamente por dos premisas: la colección y el edificio que serviría de sede. Todo lo demás era accesorio. Se trataba de exponer las piezas de la mejor manera posible. Ese concepto está hoy superado en gran medida y ya no se trata sólo de ver piezas sino de entender un mensaje a través de esas piezas y de su correspondiente montaje. Las piezas están supeditadas a ese mensaje que constituye la esencia del museo.

Afortunadamente, el nivel cultural de la población es mucho más elevado que hace tan sólo veinticinco años y ello permite que los museos puedan aligerar sus exposiciones permanentes al tiempo que, de forma inconsciente, incrementan la calidad y cantidad de la información que se trasmite a los visitantes. Estos están deseosos de incrementar sus conocimientos acerca del tema de que trate el museo, y eso sólo se consigue cuando hay una idea clara de lo que se quiere trasmitir. Es decir, cuando hay un proyecto museológico bien definido presidiendo la concepción del museo.

Aunque es obvio que el proyecto museológico -la definición del contenido- constituye la piedra angular de todo museo, es evidente que estamos aun muy lejos de que las cosas sean así. Puede que a ello hayan contribuido, sobre todo en los últimos años, no sólo la tendencia a construir contenedores emblemáticos en sí mismos al margen de su contenido, sino también, la ausencia de proyecto museológico previo, caso de la Ciudad de la Ciencias de Valencia. Nos encontramos aquí con un soberbio edificio pero que carece de contenido, siquiera teórico. La inversión, realizada en el complejo forma parte de una simple operación urbanística. La Administración autonómica se encuentra ahora con el problema de tener que dar un uso a un edificio de enormes dimensiones, magnífico desde el punto de vista formal, pero que por lo que respecta al contenido representa un sonoro fracaso. Nunca hubo un proyecto museológico para esa Ciudad de las Ciencias, sólo un título más o menos afortunado para los titulares de prensa.

Merece la pena reflexionar sobre esto porque las consecuencias son importantes dado que, en demasiadas ocasiones, el proyecto museológico se demanda cuando ha quedado relegado a mero documento encargado de "rellenar" el continente o, sencillamente se prescinde de él. Un buen ejemplo de esto puede ser el Museo de la Ciencia de Cuenca, que en origen tuvo un proyecto museológico encargado de rellenar un continente pero que, en un último momento, se decidió prescindir de él. Así, el resultado que puede verse en la actualidad refleja perfectamente esa total ausencia de programa ideológico, de propuesta de contenido. El visitante se enfrenta a toda una batería de cosas que, al igual que en el cuento del traje invisible, sólo pueden causar perplejidad, puesto que su instalación sólo obedece a la necesidad de rellenar espacio y no a un programa teórico de contenidos. Es, en todo caso, un magnífico ejemplo de cómo no debe hacerse nunca un museo.

En contra de ese modus operandi, los museólogos entendemos que el proyecto museológico debe ser el documento de partida inexcusable tanto para la creación de un nuevo museo como para la remodelación de uno ya existente.